Akademik
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler PDF indir
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler PDF Oku indir, Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler kitabı TÜRKÇE sayfadan oluşmakta ve 1. Hm. Kağıt boyutundadır. Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler kitabının kapağı ise 486 özelliğine sahiptir. 9786259714868 dilinde yazılmış olan Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler kitabını 18.11.2025 numarasıyla kontrolünü yapabilirsiniz. Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler kitabını PDF indir.
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler PDF
Tarih sahnesi içinde en temel haklara ulaşımden yoksun bırakılan yetersizlik gösterenler, önceleri, ikinci sınıf, yardıma-bakıma muhtaç, bağımsız olarak kendi yaşamını sürdüremeyen ve/yahut korunmaya gereksinimi olan bireyler şekilinde ele alınmıştır. Bu bireyler, en temel sosyal haklardan mahrum olarak toplumun ezilen üyeleri arasında yer almaktadır. Özellikle yetersizlik gösterenler, kötü muamele, istismar ve bir çok alanda dezavantajlı durumla karşılaşmaktadır. Bu engelin bireylere indirgenmesi manasına gelmektedir. 1950’li ve 1960’lı senelerdan ibu yana bu bireylere ilişkin bu yaklaşım şekili değişikliğe uğramış ve bireyi engelli konuma getiren durumun, yetersizliğin/özrün kendisi değil; toplumun bu bireylere karşı olan -engelleyici- bakış açısı olduğu düşüncesi ön plana çıkmaya başlamıştır.
1960’ların sonunda bu bireylerin poblemleri etrafında bir araya gelen bilinç Dünya’nın ileri gelen ülkelerinde örgütlenmelere yol açmıştır. Bu süreç yaşam değerini yükseltmek ve toplumsal katılımı sağlamayı amacında olan, yetersizliği olan bireylerin kontrol ettiği ve yürüttüğü örgütlerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Bu “Engelli Hakları Hareketi”ni görülmektedirmıştır. Bu hareket eğitim politikalarında da köklü değişikliklere yol açmıştır. Özel gereksinimli öğrenciler yaşadıkları toplumun bakış açısına bağlı olarak kaynaştırma/bütünleştirme-kapsayıcı eğitim (bu kavramlar kitabımızın içinde açıklanmıştır) veya ayrıştırma gibi farklı eğitim uygulamalarına tabi tutulmuş ve tutulmaktadırlar. Her ülkenin sosyo-kültürel ve ekonomik yapısı yanında toplumsal hareket ve istekleri de bu bireylere verilen hizmetleri şekillendirmektedir. Toplumun bir parçası olan engelli nüfusun desteklenerek toplumla bütünleşmesini sağlamak o toplumda yaşayan herkesin görevidir. Engellilik yalnızca bedensel, duyusal yahut zihinsel bozuklukla alakalı bir kavram değildir. Toplum içinde sosyal bariyerler, ayrımcı düzenlemeler ve olumsuz sosyal etiketlemeyi içeren tutumları kapsar. Bu tutumların değiştirilmesinin temel yapı taşlarından bir diğeride her düzeyde veya her alanda görev alan öğretmenlerdir. Öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin özel gereksinimli öğrencileri tanımaları bu öğrenciler eğitim hizmetlerini sağlanmasındaki mevzuatı ve özellikle öğretmene düşen rol ve sorumlulukların farkında olmaları oldukça önem taşımaktadır. Bilimsel kurallar dikkate alınarak hazırlanmış bu kitap ile yazarlar özellikle öğretmen adayları ve öğretmenlere özel gereksinimli bireyler ve eğitimleri ile ilgili bilgi vermeyi hedeflemektedirler. Kitap iki bölümden ve her bölümde altışar üniteden buluşmaktedir. Birinci bölüm özel eğitim süreci, özel eğitim mevzuatı ve işleyişi, özel eğitimde görev alanların rol ve sorumlulukları, kaynaştırma, bireyselleştirilmiş eğitim programları ve bu öğrencilerin sınıfta yönetimi ile alakalıdir. İkinci bölüm de ise dokuz özel gereksinim grubunda bulunan bireyler tanıtılmış ve eğitimlerine yönelik ipuçları verilmiştir. Gözlemlerimiz, okullarda derslerin özel gereksinimli olmayan öğrencilere göre tasarlandığını göstermektedir. Bu bağlamda bu kitabın ders tasarlama anlamında olmasa bile okuyucularda bir farkındalık yaratması ve öğretmenlerimizin düzenleme yaparken özel gereksinimli öğrencilerini dikkate almalarını sağlamasını dilerim.
Prof. Dr. Sezgin Vuran
1960’ların sonunda bu bireylerin poblemleri etrafında bir araya gelen bilinç Dünya’nın ileri gelen ülkelerinde örgütlenmelere yol açmıştır. Bu süreç yaşam değerini yükseltmek ve toplumsal katılımı sağlamayı amacında olan, yetersizliği olan bireylerin kontrol ettiği ve yürüttüğü örgütlerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Bu “Engelli Hakları Hareketi”ni görülmektedirmıştır. Bu hareket eğitim politikalarında da köklü değişikliklere yol açmıştır. Özel gereksinimli öğrenciler yaşadıkları toplumun bakış açısına bağlı olarak kaynaştırma/bütünleştirme-kapsayıcı eğitim (bu kavramlar kitabımızın içinde açıklanmıştır) veya ayrıştırma gibi farklı eğitim uygulamalarına tabi tutulmuş ve tutulmaktadırlar. Her ülkenin sosyo-kültürel ve ekonomik yapısı yanında toplumsal hareket ve istekleri de bu bireylere verilen hizmetleri şekillendirmektedir. Toplumun bir parçası olan engelli nüfusun desteklenerek toplumla bütünleşmesini sağlamak o toplumda yaşayan herkesin görevidir. Engellilik yalnızca bedensel, duyusal yahut zihinsel bozuklukla alakalı bir kavram değildir. Toplum içinde sosyal bariyerler, ayrımcı düzenlemeler ve olumsuz sosyal etiketlemeyi içeren tutumları kapsar. Bu tutumların değiştirilmesinin temel yapı taşlarından bir diğeride her düzeyde veya her alanda görev alan öğretmenlerdir. Öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin özel gereksinimli öğrencileri tanımaları bu öğrenciler eğitim hizmetlerini sağlanmasındaki mevzuatı ve özellikle öğretmene düşen rol ve sorumlulukların farkında olmaları oldukça önem taşımaktadır. Bilimsel kurallar dikkate alınarak hazırlanmış bu kitap ile yazarlar özellikle öğretmen adayları ve öğretmenlere özel gereksinimli bireyler ve eğitimleri ile ilgili bilgi vermeyi hedeflemektedirler. Kitap iki bölümden ve her bölümde altışar üniteden buluşmaktedir. Birinci bölüm özel eğitim süreci, özel eğitim mevzuatı ve işleyişi, özel eğitimde görev alanların rol ve sorumlulukları, kaynaştırma, bireyselleştirilmiş eğitim programları ve bu öğrencilerin sınıfta yönetimi ile alakalıdir. İkinci bölüm de ise dokuz özel gereksinim grubunda bulunan bireyler tanıtılmış ve eğitimlerine yönelik ipuçları verilmiştir. Gözlemlerimiz, okullarda derslerin özel gereksinimli olmayan öğrencilere göre tasarlandığını göstermektedir. Bu bağlamda bu kitabın ders tasarlama anlamında olmasa bile okuyucularda bir farkındalık yaratması ve öğretmenlerimizin düzenleme yaparken özel gereksinimli öğrencilerini dikkate almalarını sağlamasını dilerim.
Prof. Dr. Sezgin Vuran
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler Özeti
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler Pdf Oku
Özel Eğitim ve Özel Gereksinimli Bireyler Pdf indir
KİTABI İNDİR
